Acheter malin!

Classe : 1-6
Durée : 20 min.
Nombre d'enfants : 20

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  • Chaque groupe se voit attribué une « mission » à travers une liste d’achats.
  • D’abord chaque groupe choisit un sac à provision pour faire ses courses. Les enfants doivent choisir la version du produit la plus respectueuse de l’environnement. Un enfant qui doit p.ex. acheter un cahier, a le choix entre un cahier en papier recyclé et un autre en papier blanc non-recyclé. Afin d’éviter la cohue, mieux vaut laisser les groupes faire leurs courses à tour de rôle. Une fois les emplettes terminées, l’enseignant(e) passe aux corrections (voir solutions).
  • Ainsi, les produits et emballages peuvent être comparés quant à leur performance environnementale et les enfants peuvent se rendre compte que la prévention des déchets prime par rapport au recyclage et à l’élimination.
  • Objectifs

    - Apprendre que de nombreux déchets peuvent déjà être évités en achetant malin
    - Juger les différents emballages quant à leur performance environnementale
    - Se rendre compte que la prévention des déchets est primordiale par rapport au recyclage et à l’élimination.

  • Outils de travail

    Sont disponibles :

    - Produits d’achats en double version (positif/négatif)
    - Sacs à provision en étoffe, plastique épais ou à usage unique
    - Listes d’achats 

    Apport personnel :

    - Monter « l’épicerie »

  • Conseils pratiques

    Variantes de jeu :

    - Attribuer des « bonus » pour chaque produit correctement acheté. Ceci peut stimuler la motivation des enfants et donne un caractère de compétition au jeu.